Unidad II · Axiología

Semana 7 — Jerarquía de valores: dos bloques frente a frente

Tema 2 de la Unidad II · los autores, aplicados a tu jerarquía y a tu caso

La actividad de la Hora 3 cuenta para tu Lista de cotejo de participación (20% de la Unidad II), y lo que escribas con tu equipo es una parte casi completa de tu Reporte de estudio de caso: la jerarquía de valores del caso (sección 2) y la discusión con los autores (sección 4). Antes de clase, ten a la mano la página de tu caso en el Banco de casos.
Horas 1 y 2 — Lo que vamos a ver

La semana pasada quedó abierta una pregunta: ¿las cosas valen porque las deseamos, o las deseamos porque valen? Esta semana la responden dos grupos de autores. Los dos dicen que el valor se descubre, no se inventa; la diferencia está en dónde ponen el acento.

Bloque objetivista (Hora 1). Para Max Scheler los valores vienen ordenados: de lo agradable a lo vital, de ahí a lo espiritual (lo bello, lo justo, lo verdadero) y, en la cima, lo santo. Para saber cuál es más alto propone cinco criterios: el que dura más, el que no se divide al compartirse, el que no depende de otro, el que satisface más hondo y el que depende menos de los sentidos. Pliego Ballesteros ordena los valores en infrahumanos, humanos inframorales, morales y religiosos. Y Karol Wojtyła corrige a Scheler: en el centro de la ética está la persona que actúa, y de ahí su norma personalista —nadie puede ser tratado solo como medio.

Bloque situado (Hora 2). Ortega y Gasset: "yo soy yo y mi circunstancia"; cada perspectiva capta algo real, pero ninguna lo capta todo. López de Llergo: un valor se vuelve tuyo cuando lo practicas, cuando se convierte en virtud. Giroux: las instituciones enseñan valores con lo que premian y lo que callan, aunque no lo declaren —el currículum oculto.

Cada bloque ve algo verdadero y cada uno tiene un riesgo: el objetivista puede imponer un orden sin escuchar la circunstancia; el situado puede deslizarse a "todo vale igual". La próxima semana, Zubiri propone una tercera mirada: la perspectiva realista.


Hora 3 — Mi jerarquía a prueba y el caso desde los dos bloques

1. Individual (10 min). Retoma tus 5 valores de la Semana 6 y ubica cada uno en una modalidad de Scheler. ¿Tu orden respeta su escala? Si cambias algo de lugar, explica por qué; si lo mantienes aunque Scheler lo cambiaría, explica también por qué.

LugarMi valor (Semana 6)Modalidad de Scheler¿Lo mantengo o lo muevo?
1(tu valor 1 de la Semana 6)
2(tu valor 2 de la Semana 6)
3(tu valor 3 de la Semana 6)
4(tu valor 4 de la Semana 6)
5(tu valor 5 de la Semana 6)

2. En equipo (30 min). En su caso, identifiquen las 2 o 3 decisiones clave y qué valor se puso por encima de cuál en cada una.

No.Decisión claveValor privilegiadoValor sacrificado
1
2
3

Hora 4 — Revisión y cierre de la semana

Revisan en equipo su cuadro con un checklist en pantalla, y tres equipos —elegidos al azar— lo comparten con el grupo. Los otros tres lo comparten la próxima semana, así que todos deben llegar con su cuadro listo.

Próxima semana: Zubiri. El valor no flota sobre las cosas ni depende solo de la circunstancia: está en la realidad misma. Con él vas a responder la pregunta central de tu reporte: en tu caso, ¿qué bien y qué mal reales hubo?

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